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切勿走入培养幼儿艺术教育的误区

幼儿艺术教育的范围很广,因此家长们要对幼儿艺术教育有正确的认识,避免走入误区,这样才能最终达到培养孩子艺术审美的目的,接下来就为大家介绍幼儿艺术教育的误区有哪些。

幼儿艺术教育的误区有哪些

幼儿艺术教育的误区有哪些

1、幼儿艺术教育等同大杂烩

很多父母对幼儿艺术教育究竟是什么根本弄不明白,对他们来讲,艺术教育就是让孩子学到课堂这外更多的东西,除了幼儿园正常的艺术教学之外,父母还一厢情愿地给孩子报名参加各种各样的课外兴趣班,譬如国画、钢琴、小提琴、珠算、滑冰等,目的就是为了让孩子从这样的教育中成为全才,完全忽视了孩子真正的兴趣所在,使得幼儿艺术教育反而成为孩子沉重的负担。

2、艺术教育变成了技能训练

重术不重道,是现在幼儿艺术教育中最常见的通病,很多家长会用弹得好不好、画得像不像这类作为孩子艺术教育成果的衡量标准,而忽视了孩子艺术修养、审美情趣的提高,不少父母都认为艺术教育是教育的附属品,学好艺术可以为各类考试添加筹码也是多数父母的心态。

3、拿专业水平要求孩子

幼儿艺术教育的核心内容就是要给孩子乐趣,并不是让孩子过早地达到专业水平,而有的父母和幼教老师想当然地认为把孩子教育得水平越高越好,从而拿一套专业人员的标准来衡量艺术教育的成果,而忽略了艺术教育和纯粹的专业人才培养之间的不同,专业人才培养方法固然可以更快提高孩子的艺术水平,但这和幼儿艺术教育的初衷并不一致。

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